Dílny
Anotace dílen
Věra Koudelková
Jak na RVP ve fyzice
Představíme základní teze revidovaného RVP, vysvětlíme pojem kompetenční kurikulum a dostupnou podporu. Na konkrétních příkladech ukážeme dopady na přípravu nového ŠVP a odpovíme na dotazy. Cílem je orientace v revizi a praktická pomoc učitelům.
Tomáš Kopřiva, Štěpánka Fryčová
Fyzikální úniková hra
Naším tématem bude úniková hra rozvíjející fyzikální myšlení, týmovou spolupráci a praktické dovednosti. Účastníci budou řešit sadu problémů vyžadujících znalosti fyziky, logické uvažování i dovednosti z dalších oborů. Cílem je ukázat možnosti výuky fyziky prostřednictvím únikové hry.
Barbora Mikulecká
Zahřát nebo zchladit?
Dílna přinese inspiraci širokou škálou demonstrací a žákovských pokusů. Některé studentům zamotají hlavu, jiné jim propojí znalosti z různých témat, další ukážou, co se skrývá za teorií nebo kde všude se s termikou potkávají. Cílem je oživit výuku termiky.
Ondřej Bek
Použití Micro:bitu pro fyzikální měření
Ukážeme si, jak připojit a naprogramovat levná čidla pro měření teploty, vzdálenosti, rychlosti, hmotnosti, tlaku a vlhkosti pomocí Micro:bitů. Jeden senzor si každý účastník odnese. Cílem je dostupné digitální měření ve výuce.
Věra Krajčová
Optické klamy všeho druhu
Ukážeme si, jak ozvláštnit hodiny nečekanými efekty. Zpracujeme si hned několik papírových podkladů/skládaček i optických klamů z 3D tisku. Cílem je nabídnout atraktivní aktivity pro výuku optiky a geometrie.
Vít Boček
(Ne)viditelná fyzika
Předvedeme si pokusy připravené pro přehlídku Science on Stage - domácí IR kameru, solární panely vyrábějící elektřinu ve tmě a experimenty zalité do čirého epoxidu. Účastníci uvidí praktické a netradiční demonstrace. Cílem je rozšířit repertoár optických a energetických pokusů.
Renáta Ottová
Tajemná luminiscence
Prozkoumáme luminiscenci běžných věcí i přírodnin a potravin. Ukážeme, čím se liší fluorescence a fosforescence, a vysvětlíme rozdíly mezi různými druhy luminiscence. Vyrobíme si pomůcky do výuky - uhlíkové kvantové tečky různých velikostí a pomalu zhášející zkumavku.
Karel Heřman
Fyzika v injekční stříkačce
Představíme si sadu pokusů s injekční stříkačkou a možnosti využití od 6. třídy ZŠ až po SŠ. Ukážeme si praktické postupy a didaktické využití. Cílem je nabídnout univerzální a levnou pomůcku pro výuku.
Zdeněk Hubáček
Galvanoměr a mag. účinky el. proudu
Dílna bude věnována úvodu do tématu magnetických účinků el. proudu s náměty na činnosti, při kterých žáci vyrábějí a následně experimentují. Vyzkoušíme si výrobu galvanometru. Cílem je podpořit porozumění magnetickým jevům v praxi.
Adéla Marschallová Rumlerová, Martin Marschall
Smysly jako klíč k poznání
Zaměříme se na to, jak smyslové vnímání využít v přírodovědných i mezioborových tématech a jak díky němu rozvíjet kritické myšlení, komunikaci a spolupráci, a nabídneme konkrétní aktivity pro 1. i 2. st. ZŠ. Cílem je obohatit vyúku a podpořit zvídavost, pozorování a hlubší porozumění světu kolem nás.
Pavel Böhm
Zkoumání padajících těles
Společně prozkoumáme volný pád, stav beztíže, šikmý vrh, balistickou křivku, odporovou sílu, terminální rychlost při pádu a další. Představíme jednoduché a názorné aktivity pro základní i střední školy. Cílem je inspirace k demonstracím a žákovským pokusům.
Čestmír Krejčí
Fyzikální hračky z 3D tisku
V rámci dílny si sami sestavíte svou hračku / fyzikální pomůcku z komponent vytištěných na 3D tiskárně. Cílem je podpořit tvořivost a technické dovednosti.
Peter Horváth
Rovinné zrkadlo
Zažijeme postupné odhalování vlastností obrazu v rovinném zrcadle a několik aplikací s rovinnými zrcadly a budeme diskutovat o zdánlivém převracení obrazu. Cílem je porozumět konstrukci obrazu a jeho vlastnostem v praxi.
Václav Pazdera
Doba LEDová
Porovnáme klasické žárovky a moderní LED pro experimenty v kontextu spotřeby, spektra, směrovosti, tepelné zátěže a bezpečnosti při práci se žáky. Vyrobíme si jednoduchou pomůcku z LED žárovek vhodnou do hodin fyziky. Cílem je pomoci volit vhodné světelné zdroje pro výuku.
L'ubomíra Valovičová
Chyby merania hravo a zvedavo
Seznámíme se s možnostmi, jak v hodinách fyziky nebo přírodovědy srozumitelně pracovat s chybami měření a vést žáky od jednoduchých odhadů k systematickému měření. Cílem je ukázat, jak mohou i běžné vyučovací situace pomoci lépe pochopit význam přesnosti a spolehlivosti údajů.
Martin Krček
Robot jako kolega učitele?
Živě si představíme humanoidního robota a jeho schopnosti. Ukážeme si, jak vnímá své okolí, rozumí řeči a pohybu, učí se z dat i zkušeností, ale také jeho limity. Společně otevřeme otázku toho, zda a za jakých podmínek by mohl stanout ve třídě vedle učitele (nebo místo něj), a téma etiky.
Květa Kolářová, Lenka Kramářová
Krasohledy aneb Svět se láme do tisíce barev
Budeme se věnovat výrobě krasohledů ze sklíček, korálků i z věcí, které už mířily do koše – a přesto dokážou vykouzlit dechberoucí obrazy. Cílem je inspirovat a ukázat postupy pro tvorbu atraktivních pomůcek.
Jan Šroub
LabIR Edu: od jednoduchých pokusů k hlubšímu pochopení dějů kolem nás
Vyzkoušíte si ověřené pokusy se školní termokamerou. Cílem je ukázat, jak tyto aktivity snadno realizovat ve školních podmínkách a jak předcházet nejčastějším chybám, kterých se žáci při práci s termokamerou dopouštějí.
Iva Knápková
Rychlost chemické reakce - badatelsky s ExpEdicí
Cílem dílny je představení badatelské práce od stanovení si hypotézy přes její ověřování po závěrečnou reflexi. Jako prostředek nám poslouží lekce o rychlosti chemických reakcí z pracovní učebnice ExpEdice, Chemie A.
Martin Rusek, Milan Šmídl
Jak dostat revidovanou chemii v RVP "z papíru do školní třídy"?
Společně si vyjasníme, co se reálně mění pro učitele v hodině. Bude diskutováno využití modelových ŠVP jako inspirace, převedení změn do výuky v různých podmínkách škol či význam revize pro tvorbu vzdělávacích materiálů.
Hana Trhlíková
Videoanalýza rovnoměrného pohybu a výroba autíčka
Ukážeme si, jak může žák 7. třídy využít ve výuce mobilní telefon k analyzování pohybu autíčka na motůrek. Každý účastník si takové autíčko sám sestaví. Cílem je skrze aktivizaci propojit měření s praktickou stavbou a analýzou.
