Jak žáci pracují s chybou, s názorem a s těžkým úkolem
Fyzika očima žáka — šetření 2026Elixír do škol
Fyzika žáky nutí myslet — a většina to zvládá.
Jak žáci pracují s chybou, s názorem a s těžkým úkolem
Odpovědi 1 137 žáků 6.–9. tříd základních škol a odpovídajících ročníků gymnázií, červen 2026. Dotazník dostali pouze učitelé, kteří do center Elixíru docházejí déle než tři roky a nejméně čtyřikrát ročně. Výsledky proto popisují žáky dlouhodobých účastníků center, nikoli síť Elixíru jako celek.
Alespoň občas zažije pocit, že látce rozumí
Alespoň občas zažije pocit, že se mu něco podařilo
U těžkého úkolu hledá řešení, nevzdá to
Zbylých 5 % tvoří vlastní odpovědi žáků.
Chybu aktivně řeší, neobchází ji
Zbylá 3 % tvoří vlastní odpovědi žáků.
Zeptá se nebo řekne svůj názor, když s vyučujícím nesouhlasí
32 % se zeptá, proč to tak je; 14 % řekne nahlas svůj názor a obhájí ho. Naproti tomu 26 % raději nic neřekne, „aby se nespletlo nebo neupozornilo na sebe“.
Co žáci říkají, že se díky fyzice naučili:
„Přemýšlet nad světem trošku jinak.“
„Že i věda může být hezká a zajímavá.“
„Pokusy, co děláme, jsou víc zábavné, než zní.“
Zdroj: Tvůj pohled je pro nás důležitý! Fyzika očima žáka, 2026 · N = 1 137 žáků